Zurych, 22 września 2003 r.

W ramach tej umowy, w ramach której wprowadzono w życie nowe przepisy dotyczące stosowania przepisów w zakresie ochrony konopi, wprowadzono w życie nowe przepisy w sprawie ochrony konopi, w szczególności w sprawie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopi, w zakresie ochrony konopięgańców, w zakresie ochrony konopięgańców, w zakresie ochrony konopięgańców oraz w zakresie ochrony konopięgnieńców.

W związku z tym, w odniesieniu do tych, które są w stanie wprowadzić w życie narkotyki, należy zwrócić uwagę na fakt, że w przypadku narkotyki, które są w stanie wprowadzić w życie narkotyki, w przypadku gdy w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku których narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku, w przypadku których w przypadku narkotyki, w przypadku narkotyki, w przypadku, w przypadku których w przypadku narkotyki, w przypadku, w przypadku narkotyki, w przypadku których w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku których w przypadku, w przypadku, w przypadku których w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w której w przypadku, w przypadku, w której w przypadku, w której w przypadku, w przypadku, w której są w przypadku, w przypadku, w której są w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w której w której w przypadku, w przypadku, w przypadku, w której są w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w której są w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w której są, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w której są, w przypadku, w przypadku, w której są, w której w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w której w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w przypadku, w

W przypadku dzieci i młodzieży często trudno jest wyjaśnić, dlaczego nie ma czegoś, co powinno być zrobione, co nie powinno być zrobione przez dorosłych.

W tym kontekście szkoła powinna również być odpowiedzią na nowe pytania dotyczące jej praktyk, w tym w zakresie, jak: "Czy obecnie nie ma już wielu rodziców i innych instancji społecznych, a także w zakresie prawa prawa do prawa do prawa do dzieci" - "Czy obecnie nie ma więcej tolerantów do zachowań i zachowań dzieci i uczniów".

W przypadku dzieci w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole w szkole

Zatem wprowadzono do wiadomości o tym, że w ramach programu "Przezprawa na rzecz szkolnictwa i dzieci" wprowadzono w życie nowe środki w zakresie ochrony normalnych prac wśród uczniów i dzieci.

Z tych powodów wymagana jest z Dachverband der Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, dass bei der Gesetzesrevision der Jugendschutz bez bez bez Anbau, Verkauf und Konsum von Betäubungsmitteln so wirksam wie possible gefasst wird. Zudem wäre bei einer allfälligen Legalisierung der Cannabis-Konsums gesetzlich vorzuschreiben, dass bedeutende Mittel aus den Verkaufserlösen für die Präventionsarbeit abgeschöpft werden. Die Schule braucht für die vermehrten Präventionsaufwendungen zusätzliche Mittel, die nicht aus ohnehin zu knappen Bildungsbudgets abgezweigt werden können. Und die Schulen können nicht die Verantwortung für Präventions für die Präventionsverbeit werden übernehmen. Ebenso nötig sind sind sind präventive Anstrengungen der Eltern der der der Arbeit, der Medien und Politiken der Jugendorganisationen.

Kontaktadresy:
Beat W. Zemp, Zentralpräsident LCH, Frenkendorf (Telefon 061 903 95 85) bwzemp@bluewin.ch
Dr Anton Strittmatter, Leiter Pädagogische Arbeitsstelle LCH, Biel (Telefon 032 341 55 01) a.strittmatter@ch.inter.net
Urs Schildknecht, Zentralsekretär LCH, Zürich (Telegraf 01 315 54 54) schildknecht@lch.ch

Podstawowe: Beschluss der Geschäftsleitung LCH vom 22. września 2003